Cuentos infantiles y roles de género

Hoy queremos compartir con vosotros y vostras una webquest que hemos creado con la temática “cuentos infantiles y roles de género”. ¿Conocéis ya este tipo de herramienta? ¿Soleis aplicarla en el aula? Bien, para quienes aún no estén muy habituados con el término, os contamos que se trata de una herramieta que permite un proceso de aprendizaje guiado, proponiendo, a través de la misma, recursos procedentes, principalmente, de Internet y orientando durante el proceso. Su estructura, como veréis, se divide en seis pestañas: introducción, tarea, proceso, recursos, evaluación y conclusión.

¿Suena muy novedoso verdad? Sin embargo, encontramos el antecedente a este tipo de actividades en el uso de retos (challenging learning), basando su desarrollo en ambientes de aprendizaje que se apoyan en tecnologías de la información y comunicación, ya aplicadas desde los años ochenta.

Esperamos que os sea de utilidad esta webquest y que podáis integrar con ella la literatura como motor de cambio, en este caso, a través de los cuentos y los roles de género.

 

La Navidad más divertida: la vuelta al mundo en Navidad.

Como sabéis, el pasado jueves asistimos a las Aulas Hospitalarias del Hospital Virgen de la Arrixaca para realizar una actividad con los alumnos que en ese momento se encontraban hospitalizados.

La actividad, englobada bajo el título “La navidad más divertida” contaba con un apartado, denominado “La vuelta la mundo en Navidad” en el cual llevamos a cabo una presentación Power Point en la que mostramos a los niños cómo se celebraban en distintos países la Navidad: tradiciones, gastronomía, días importantes, etc.

Nos pareció una actividad muy interesante y a los alumnos les gustó bastante por lo que hemos decidido dejaros en el blog como recurso la presentación que realizamos.

¡Esperamos que la podáis utilizar con vuestros alumnos!

Citius JE Presentación Navidad

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Recursos para docentes: APPS para la deficiencia auditiva

Con motivo de la finalización del curso de Lengua de Signos como recurso educativo, queremos compartir con vosotros una serie de aplicaciones que os ayudarán no sólo a conocer los distintos signos de esta lengua sino a comunicaros con las personas sordas en caso de no saber una palabra o desconocer por completo la Lengua de Signos.

Ampda: con esta aplicación puedes aprender el abecedario dactilológico, conceptos de uso cotidiano y otras palabras. La forma de aprender es pinchando en la imagen de la palabra que se desea aprender y esta se aumenta y con una animación muestra la forma de realizar el signo correctamente.

Deaf Assistant, Deaf Helper, Deaf Voice y Virtual Voice: se trata de una serie de aplicaciones que transforman lo que dice la gente en un texto que los sordos pueden leer; es decir, consiste en una aplicación que permite comunicarse con personas con deficiencia auditiva sin necesidad de conocer la LSE y viceversa.

Deaf Messenger: se trata de una aplicación con un sistema de mensajería mediante el cual puedes realizar chats grupales, compartir imágenes y videos de manera ilimitada y gratuita.

MyEarDroid – Detección Sonidos: es una aplicación diseñada por Android que detecta loos sonido que se producen en lugar en el que te encuentras utilizando como medios la vibración y las notificaciones visuales, del sonido detectado. Se está trabajando en que la aplicación permita añadir tus propios sonidos.

NoteSpeakListen sordos: es una aplicación para personas sordas, la cual permite escribir una anotación para la persona oyente, que se verá bien en la pantalla del dispositivo gracias al uso de fuentes de gran tamaño. La aplicación le permite a una persona sorda hablar con personas oyentes, pasando uno a otro el teléfono.

Signslator: se trata de una traductor de la Lengua Castellana a la Lengua de Signos, para que oyentes y no oyentes puedan comunicarse y se difunda la LSE.

Signame: se trata de una aplicación que mediante videos se presentan los distintos signos de la Lengua de Signos Española. Se emplea principalmente para la comunicación con los niños del Centro María Corredentora.

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¡Esperamos que estas recomendaciones os resulten útiles!

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Recursos para docentes: ¡Somos inteligentes de ocho maneras distintas!

Hoy os dejamos un interesante vídeo que explica la importancia de las Inteligencias Múltiples en el S.XXI. Dicha teoría fue propuesta por Howard Gardner en 1983, a través de la cual se entiende la inteligencia como agrupaciones de capacidades específicas, pero nunca como algo unitario. Así, Gardner define este término como la «capacidad mental de resolver problemas y/o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas».

En el vídeo se atiende a la esencia del ser humano partiendo de nuestra diversidad, siendo esta nuestra mayor riqueza.

Del mismo modo, se presenta la importancia de fomentar estas inteligencias durante los primeros años de vida, permitiendo un desarrollo adecuado del cerebro debido a la gran plasticidad por la que se caracteriza durante esta etapa.

¡Ayudar a los más pequeños a explotar sus talentos, a partir del reconocimiento de estas inteligencias, está en nuestras manos!